5.června se slaví mezinárodní den životního prostředí. Třída 3. B společně s 5. B si o den dřív užily projektový den, který byl zaměřený na téma ekologie a životní prostředí. V první části, která byla teoretická, se seznámili s novými pojmy jako je enviromentalistika, biosféra, ekologie, ekosystém, stanoviště, potravní řetězec. Součástí projektu bylo i kolektivní výtvarné ztvárnění stromu. Skupina, která dokončila svůj výtvor a správně vyplnila pracovní list, vyběhla plnit 4 stanoviště umístěná po celém areálu školy. Děti si užily nejenom hravé učení, ale i dovádění v mlhovišti na školním dvoře. Největší odměnou za naši přípravu tohoto dne byly spokojené úsměvy na tvářích našich žáčků.
První červnový den jako tradičně patří dětem. Žáci 5. B připravili pro mladší kamarády ze 3. B celodenní zábavný program. Přesunuli jsme se do areálu DDM, kde jsme trávili dopoledne plné her a soutěží. Pod taktovkou páťáků plnili třeťáci zajímavé úkoly, zaměřené na svět živočichů a rostlin, životního prostředí a jeho ochrany. Za všechny splněné úkoly dostali sladkou odměnu a pozvání na zmrzlinu od třídní učitelky. Svůj sváteční den si všechny děti moc užily a odcházely s úsměvem na tváři.
Přátelské setkání s budoucími prvňáky a jejich rodiči proběhlo 2. června odpoledne ve třídách a na školním dvoře. Tam se děti staly malými námořníky a zdárně propluly pěti pohybovými stanovišti. Po splnění všech námořnických úkolů je čekal sladký poklad. Malí Karlováčci tedy poprvé usedli do školních lavic, poznali své učitele a při prohlídce školy zjistili, že to u nás je prima.
A těší se spolu s námi, až vyplují na svou dlouhou pouť za vzděláním…
1) přivítali jsme u nás naše budoucí prvňáčky a v námořnickém duchu vypluli na společnou plavbu Karlovkou
2) nainstalovali mlhovač na školním dvoře pro horké červnové dny
3) pořídili nové obyvatele do vitríny v prvním patře (oblovky se již ubytovaly)
4) zabudovali nový sud na dešťovou vodu
Minulý týden jsme si k nám do školy pozvali pana Lukáše Verfla, který pracuje jako záchranář. Pro osmáky, kteří se celý rok učí o lidském těle, si připravil čtyřhodinový kurz, ve kterém si společně zopakovali zásady poskytování první pomoci. Zkoušeli si masírovat srdce, měřit tlak, zastavovat krvácení a řadu dalších aktivit, které se jim budou v budoucím životě určitě hodit. Děkujeme panu Verflovi za čas strávenými s našimi žáky v 8.A a budeme se těšit na další setkání v paralelních třídách.
Z. Sirotková
V pondělí čekal žáky 2.A přírodovědno-výtvarný projekt na téma Pampeliška. Nejprve si museli pampelišky najít při procházce v přírodě. Poté si vyzkoušeli, že i pampeliškou (přírodninou) lze malovat. Pampelišky využili i na otisky. Zůstali jsme věrni stejnému tématu i při poslední práci. Nejlepší na tom bylo, že vše probíhalo venku. Vznikly nádherné práce, podívejte se do fotogalerie.
Máte rádi pohádky? My ano. A znáte je všechny? My jsme se o tom chtěli přesvědčit. Čekalo na nás 12 pohádkových postav z různých pohádek. Prvním úkolem bylo poznat, kdo to je a do které pohádky patří. Čekala na nás čarodějnice, čert, tříhlavý drak, duch, princ Bajaja, vodník, čert i trpaslík a mnoho dalších.
